Négyhetes téli szünet vár a diákokra

Négyhetes téli szünetet kapnak az iskolások 2025-ben

Az Egyesült Arab Emírségek oktatási rendszere új korszakba lép: a 2025/26-os tanévben először valósul meg az egységes tanév rendjének részeként egy négyhetes téli szünet. A tanulók december 8-án kezdhetik meg a szünidőt, és egészen 2026. január 4-ig élvezhetik a hosszabb pihenést. Ez egy héttel hosszabb, mint a megszokott téli szünet, ugyanakkor a tanévre előírt 182 tanítási nap és a tanterv teljesítése továbbra is biztosított – hangsúlyozzák az iskolák vezetői.

Miért kerül sor a hosszabb szünetre?

Az egységesített tanév rend célja, hogy az egész országban összehangoltan működjenek az iskolák. Ez nemcsak az oktatási szervezést teszi hatékonyabbá, hanem lehetőséget ad arra is, hogy a családok előre tervezhessenek. A négyhetes téli szünet lehetőséget nyújt arra, hogy a diákok, pedagógusok és családok valóban kipihenjék magukat az év végi hajtás után, ugyanakkor a tanulás minősége ne csorbuljon.

Az oktatás nem áll meg – csak átalakul

Több intézmény már hónapokkal korábban elkezdte a felkészülést arra, hogy a hosszabb téli szünet ne zavarja meg a tanév menetét. Az iskolák kiemelt figyelmet fordítanak arra, hogy a kulcstémák időben elhangozzanak, és különböző megoldásokat vezetnek be a tanulási folyamat folyamatosságának biztosítására.

A tanórák fókuszáltabbá váltak: kevesebb kitérő, több célzott tudásátadás jellemzi az oktatást. Emellett számos intézmény bevezette a „learning journey” térképeket, amelyek átlátható módon mutatják be a szülők és diákok számára, hogy az adott időszakban milyen tananyagot dolgoznak fel. Ez nemcsak a tanulók motiváltságát növeli, hanem a szülőket is aktívabban bevonja a tanulási folyamatba.

Kiegészítő tanulási lehetőségek a szünet alatt

Bár a téli szünet célja a pihenés, több iskola is kínál fakultatív tanulási lehetőségeket a diákoknak. Ezek közé tartoznak:

online olvasási kihívások,

rövid, előre felvett oktatóvideók,

matematikai gyakorlófeladatok,

kis csoportos korrepetálások a vizsgázó évfolyamok számára.

Ezek az alternatívák nem kötelezőek, de segítik a tudásszint szinten tartását és a tananyag elmélyítését azok számára, akik szeretnének aktívan tanulni a szünet alatt is.

Diagnosztika és visszarázódás januárban

A négyhetes kihagyás után természetes, hogy a tanulók visszatérésekor szükség van egy rövid „újraindításra”. Több iskola tervez január elején úgynevezett „Reboot & Recall” hetet, ahol gyors felmérések, célzott mini-órák és differenciált csoportmunka segíti a tanulókat abban, hogy visszazökkenjenek a tanulás ritmusába. Ez különösen fontos a vizsgázó évfolyamoknál, ahol a tananyag mélysége és tempója szoros ütemezést kíván.

Nemzetközi példák és kutatások megerősítik a döntést

Az oktatási intézmények nem egyedülállóak ezzel a megközelítéssel. Számos nemzetközi rendszerben – például az Egyesült Államokban – a négyhetes téli szünet vagy a hosszabb nyári szünet megszokott jelenség. A kutatások azt mutatják, hogy a tanulási veszteség főként akkor jelentkezik, ha a tanulók hat hétnél hosszabb ideig nem vesznek részt oktatásban. Mivel a téli szünet csak négy hétig tart, és a tanév továbbra is 182 tanítási napot tartalmaz, a tanulási időtartam nem csökken.

A szülők és pedagógusok szerepe felértékelődik

A hosszabb téli szünet során a szülők aktívabb szerepet kaphatnak gyermekeik tanulásának támogatásában. Az iskolák gyakran biztosítanak egyoldalas „tanulmányi térképeket”, amelyek összefoglalják a következő félév főbb témáit. Így a családok jobban átláthatják, hogy mire számíthatnak a gyermek iskolai teljesítményét illetően.

A pedagógusok számára is fontos a megfelelő pihenés, de a szünet ideje alatt sokan részt vesznek a háttérmunkákban, oktatási tartalmak előkészítésében, valamint fakultatív online vagy személyes jelenlétű foglalkozások lebonyolításában.

Mit jelent mindez hosszú távon?

A négyhetes téli szünet bevezetése része annak a hosszabb távú oktatási reformnak, amely az UAE-ben az elmúlt években fokozatosan zajlik. Az egységesített tanév rend, az AI-integráció, a többnyelvű oktatás bővítése és az élményalapú tanulás mind azt a célt szolgálják, hogy a diákok a 21. század kihívásaira felkészülten lépjenek ki az iskolapadból.

A változásokhoz való rugalmas alkalmazkodás, a célzott tanítási módszerek és a családokkal való szorosabb együttműködés eredményeképp a négyhetes téli szünet nem gyengíti, hanem hosszú távon erősítheti az oktatás minőségét az UAE-ben.

Összegzés

A 2025/26-os tanév négyhetes téli szünete nem csupán egy újabb pihenési lehetőség, hanem egy jól átgondolt oktatásszervezési lépés, amely mögött komoly stratégia és nemzetközi tapasztalat áll. A cél nem kevesebb tanulás, hanem hatékonyabb tanulási folyamat, több szülői részvétel, és jobb mentális egészség mind a diákok, mind a pedagógusok számára.

Ez az új rend remek alkalmat nyújt arra is, hogy a családok mélyebb kapcsolatot építsenek ki egymással az év végi időszakban, miközben az iskolák gondoskodnak arról, hogy a tanév céljai maradéktalanul teljesüljenek.

(A cikk forrása Ministry of Education közleménye.)