Kevesebb vizsga több tudás az UAE iskoláiban

Kevesebb vizsga, több élmény: új tanév kezdődik az UAE-ben

Az Egyesült Arab Emírségek oktatási rendszere újabb jelentős átalakulás előtt áll, hiszen a 2025–2026-os tanév több kulcsfontosságú reformot hoz a diákok, tanárok és iskolák számára egyaránt. A változtatások célja nem csupán az oktatás minőségének javítása, hanem a diákok jólétének fokozása és a nemzeti versenyképesség erősítése is. A reformok között megtalálhatók az új vizsgaszabályok, az arab nyelv és az iszlám tanulmányok tantervének átdolgozása, mesterséges intelligencia oktatás, valamint az egészséges életmódot támogató iskolai programok.

Új értékelési rendszer: kevesebb központosított vizsga

A tanév egyik legfontosabb változása a vizsgák rendszerében történik. Az Oktatási Minisztérium bejelentette, hogy eltörlik a második félév végén esedékes központi vizsgákat. Ez azt jelenti, hogy az iskolák saját hatáskörben végezhetik el az összegző értékeléseket. Központosított vizsgák csupán az első és harmadik szemeszter végén maradnak meg, így lehetőséget adva a tanintézményeknek arra, hogy a helyi igényekhez jobban illeszkedő módszerekkel mérjék a tanulók teljesítményét.

A szemeszterek súlyozása ehhez igazodik, és az új rendszer célja, hogy változatosabb értékelési módszerek kerüljenek előtérbe. Ez nemcsak a tanulás élményét fokozza, hanem a diákok pszichés jólétét is támogatja, hiszen csökken a túlzott vizsgaterhelés.

Egységes készségfelmérés: új alapvizsgák

A minisztérium egy új egységes készségfelmérés teszt bevezetését is bejelentette, amely az arab, angol és matematikai készségeket méri. A vizsgálat a 4–11. évfolyam diákjaira terjed ki az állami iskolákban, első fázisban 26 000 tanulót érintve. Ez az újítás nem a hagyományos vizsgák helyett, hanem azok mellett nyújt egy nemzeti szintű képet az oktatás hatékonyságáról és a tanulók fejlődéséről.

Projektalapú tanulás a gyakorlatban

Folytatódik a Projektalapú Tanulás és Értékelés (PBLA) program második szakasza is. Ez az innovatív megközelítés a 2-es ciklus minden diákjára kiterjed az Oktatási Minisztérium tantervét követő iskolákban. Az első fázisban 127 500 tanuló vett részt 350 iskolában, a cél pedig, hogy a tanulók aktív részesei legyenek saját tanulási folyamatuknak.

A projektmódszer előnye, hogy a diákokat arra ösztönzi, hogy kreatívan gondolkodjanak, csapatban dolgozzanak, és gyakorlati tudást szerezzenek – mindezt valós élethelyzetekre épülő feladatokon keresztül.

Több figyelem az arab nyelv és az iszlám tanulmányok oktatására

A kisgyermekek oktatása kiemelt figyelmet kap az új tanévben. Különösen az óvodai és az alsó tagozatos (Cycle 1) tanulók számára növelik az arab nyelv és az iszlám nevelésre fordított tanítási időt. Az első évfolyamos tanulók száz iskolában részt vesznek egy arab nyelvi szintfelmérésen is, amely alapján személyre szabott fejlesztési programokat indítanak.

Ez a lépés azt szolgálja, hogy a gyermekek már fiatal korban megfelelő nyelvi alapokat szerezzenek, ami elengedhetetlen a későbbi tanulmányi sikerhez és a nemzeti identitás megerősítéséhez.

Új iskolák, új tanárok

A 2025–2026-os tanév nemcsak új szabályokat, hanem új iskolákat is hoz: kilenc új állami iskola nyitja meg kapuit az emirátusokban, összesen több mint 25 000 tanulót fogadva. Emellett több mint 800 új pedagógus csatlakozik az állami iskolákhoz, ami azt jelzi, hogy az oktatás továbbra is kiemelt nemzeti prioritás.

A meglévő 460 iskolát felújították és korszerűsítették, az iskolabusz-flotta pedig 5 500 járművel áll a tanulók rendelkezésére. A tankönyvek időben legyártásra kerültek – összesen 10 millió példány –, és 47 000 laptop kiosztása is megtörtént, támogatva a digitális tanulást.

Új testnevelés és egészségprogram

A tanév újdonságai közé tartozik egy átfogó Testnevelés, Sport és Egészség Program is, amely a tanulók egészséges életmódját helyezi a középpontba. Az új program része lesz a versenysport események szervezése, a testnevelés órák struktúrájának újragondolása, valamint az iskolai menzák egészségesebb ételválasztéka.

Ez a program hosszú távon nemcsak a fizikai egészséget javíthatja, hanem hozzájárul a tanulmányi teljesítmény növeléséhez is.

Mesterséges intelligencia oktatása minden évfolyamon

A UAE történetében először vezetik be a mesterséges intelligenciára épülő nemzeti tantervet. A cél, hogy a tanulók felelős, tudatos és hatékony módon tudják használni az AI technológiát mindennapi életükben és későbbi munkájuk során. A programot körülbelül 1 000 tanár fogja oktatni az összes évfolyamon, ami különösen fontos lépés az ország digitális jövőjének megalapozásában.

Folyamatos tanári továbbképzés és kompetenciamérés

Több mint 23 000 oktató vett részt a tanév előtti szakmai felkészítő héten, amely során 170 órányi képzés zajlott 40 különböző workshop keretében. Az oktatási vezetők és tanárok mellett 20 külön szeminárium szólt a háttérmunkát végző személyzet részére is.

A jövőben a Pedagógiai Kompetenciamérési Projekt (Educational Competency Assessment Project) keretében szintén több mint 23 000 munkatársat értékelnek, hogy karrierútjukat célzottan lehessen tervezni, és fejlesztési lehetőségeiket személyre szabottan biztosítani.

Összegzés

Az Egyesült Arab Emírségek 2025–2026-os tanéve számos újdonságot és reformot tartogat. A cél világos: az oktatás korszerűsítése, a tanulók jólétének előtérbe helyezése, és egy olyan generáció felkészítése, amely képes helytállni a jövő kihívásaival szemben. Az olyan újítások, mint a mesterséges intelligencia bevezetése, a projektalapú tanulás kiterjesztése, vagy az egészséges életmódot ösztönző kezdeményezések, jól tükrözik a nemzeti törekvéseket egy holisztikus és versenyképes oktatási rendszer kialakítására.

(A cikk forrása Ministry of Education (MoE) közleménye.)