Arab nyelv kötelező az óvodákban Abu Dhabiban

Abu Dhabi új rendelete: heti 4 óra arab nyelv az óvodákban – miért számít ez a kisgyermekkori nevelésben?

Az Egyesült Arab Emírségek fővárosában meghatározó változást jelentettek be a magánóvodák és partnerségi iskolák számára: az Abu Dhabi Oktatási és Tudásügyi Hivatal (ADEK) 2025 szeptemberétől heti 240 perc (azaz négy óra) kötelező arab nyelvoktatást ír elő az óvodás korosztálynak. Ez a szám a 2026–2027-es tanévtől kezdve 300 percre, vagyis heti öt órára nő.

A rendelet az egészen kicsi gyerekeket is érinti: már az ún. nursery (bölcsőde) szinttől egészen a második évfolyamig (KG2) minden gyermek részese lesz a programnak. A cél világos: az arab nyelv korai elsajátítását nem csupán tantárgyként kezelni, hanem mint a kulturális identitás, a kapcsolódás és az értékek közvetítőjét.

Miért éppen most?

Az ADEK hangsúlyozza, hogy döntésük mögött kutatási eredmények állnak. A nyelvtanulás leghatékonyabb időszaka a korai gyermekkor. Ebben az életszakaszban a gyerekek természetes nyelvi fogékonysággal rendelkeznek, így nemcsak gyorsabban tanulnak, de mélyebb kötődést is kialakíthatnak a nyelvhez és a hozzá kapcsolódó kultúrához.

Ez különösen fontos olyan városokban, mint Abu Dhabi vagy Dubai, ahol multikulturális környezetben nőnek fel a gyerekek, és az arab nyelv nem mindig kap elég figyelmet a családi otthonokban. Egy nemrégiben végzett felmérés szerint sok gyermek habár hallja az arabot otthon, mégsem érzi magát magabiztosnak annak használatában.

Kétféle tanulási útvonal

A program külön utakat kínál az anyanyelvi arab beszélők és a nem arab anyanyelvű gyerekek számára:

Anyanyelvi beszélők számára: A cél a szókincs bővítése, a nyelvtani struktúrák elmélyítése és az írott nyelvvel való ismerkedés.

Nem anyanyelvűek számára: Az alapkészségek megalapozása, szavak, kifejezések és egyszerű mondatszerkezetek játékos elsajátítása.

A tananyag nem a hagyományos értelemben vett frontális oktatásra épít. Ehelyett mesék, dalok, dramatikus játékok, kézműves tevékenységek és valós élethelyzeteken alapuló foglalkozások segítségével vezetik be a gyerekeket az arab nyelv világába – interaktív, élő, játékos módon.

A szülők is fontos szereplők

Az új irányelv hangsúlyozza a családok bevonását. Az iskolák rendszeres visszajelzéseket adnak majd a gyerekek fejlődéséről, és otthoni aktivitásokat is javasolnak, hogy az arab nyelv ne csak az intézmény falain belül legyen jelen. Az arab tematikájú foglalkozásokkal a cél, hogy a nyelv a mindennapok részévé váljon – akár játék, meseolvasás vagy közös dalolás formájában.

Nemcsak Abu Dhabi lép – országos tendencia

Abu Dhabi döntése egy országos törekvés része. Hasonló programok indulnak más emirátusokban is:

Dubai már februárban bejelentette, hogy az összes 0–6 éves korú gyermek számára kötelezővé teszi az arab nyelv tanulását a magánóvodákban és koragyermekkori központokban.

Sharjah kormánya pedig 2024 novemberében elrendelte, hogy a kormányzati bölcsődékben kizárólag arab nyelven történjen az oktatás. Ezzel nemcsak a nyelvi fejlesztés, hanem a gyerekek általános jóléte – beleértve az egészséges táplálkozásra és életmódra nevelést – is fókuszba került.

Kulturális örökség és nyelvi önbizalom

Az új irányelv túlmutat a nyelvtanuláson: identitást, közösséghez tartozást és kulturális megalapozottságot kínál a gyerekeknek. Az arab nyelv nemcsak kommunikációs eszköz, hanem híd a múlt, a jelen és a jövő között – egy olyan világban, ahol a helyi értékek megtartása és az interkulturális párbeszéd egyaránt fontos.

Összegzés

Abu Dhabi új nyelvpolitikai lépése példaértékű a régióban. A heti négy (később öt) órányi arab nyelvű foglalkozás révén a legkisebbek is aktív nyelvhasználókká válhatnak, miközben a közösségi és kulturális kötődésük is erősödik. Az intézkedés összhangban van az UAE hosszú távú célkitűzésével: az arab nyelv és örökség megőrzése úgy, hogy az releváns és élő maradjon a jövő generációi számára is.

(A cikk forrása Department of Education and Knowledge (Adek) közleménye.)