Angol nyelven indul a tudományos tárgyak tanítása

Matematika és természettudomány angolul: új korszak kezdődik az UAE magániskoláiban

Az Egyesült Arab Emírségek oktatási rendszerében új, mérföldkőnek számító változás indul útjára a 2026–2027-es tanévben: a magániskolák, amelyek az Oktatási Minisztérium tantervét alkalmazzák, angol nyelven kezdik el oktatni a matematikát és a természettudományokat az emelt szintű (Advanced Track) képzésben. A változás négy szakaszban, fokozatosan valósul meg egészen a 2029–2030-as tanévig.

Miért éppen most, és miért angolul?

Az angol nyelvű oktatás bevezetése nem pusztán divathullám, hanem stratégiai döntés. Az UAE felsőoktatási intézményeiben, csakúgy mint a globális egyetemeken, a matematikai és tudományos tárgyak többségét angolul oktatják. Azok a tanulók, akik korábban arab nyelven tanulták ezeket az alapvető tárgyakat, jelentős nehézségekkel szembesültek az egyetemi átálláskor – nemcsak az új szókincs, hanem az idegen nyelven történő gondolkodásmód miatt is.

A minisztérium célja, hogy ezt az átmenetet megkönnyítse, a tanulók versenyképességét növelje, és egységes, összehangolt oktatási rendszert építsen ki a köz- és magániskolák között. A döntés egyértelműen illeszkedik az UAE hosszú távú oktatásfejlesztési és munkaerőpiaci stratégiájába.

Lépésről lépésre: a négyéves átmenet

A bevezetés nem hirtelen, hanem tervezetten, négy év alatt történik. Az első lépés 2026 szeptemberében valósul meg a 9. évfolyamosokkal, akik az emelt szintű tanulmányi sávban tanulnak. Az angol nyelvű oktatás először a matematika, a fizika, a kémia és a biológia tantárgyakat érinti.

A következő tanévek során az alábbi ütemezés lép életbe:

2026–2027: 9. évfolyam

2027–2028: 10. évfolyam

2028–2029: 11. évfolyam

2029–2030: 12. évfolyam

Ez a rendszer lehetőséget biztosít az iskoláknak és pedagógusoknak arra, hogy felkészülten vezessék be a változást, miközben a diákoknak is marad idejük alkalmazkodni az új oktatási környezethez.

Az iskolák felkészültsége és válaszreakciói

A minisztérium által kiküldött körlevélben kiemelték: minden érintett iskola köteles kidolgozni saját átállási tervét, amely figyelembe veszi az adott intézmény erőforrásait, tanári állományát és tanulói összetételét. Az iskolák vezetői üdvözölték a döntést, mivel régóta jelen volt az igény arra, hogy az oktatás és a felsőoktatás között kisebb legyen a szakadék.

A tanári kar felkészítése kiemelt fontosságú. Az intézmények elkezdték az angol nyelvtudással rendelkező oktatók toborzását, illetve belső képzéseket szerveznek a jelenlegi tanárok számára, hogy képesek legyenek magas színvonalon átadni a tudományos ismereteket angolul is.

Diákok, akikre gondoltak

A döntés mögött meghúzódó egyik legfontosabb cél, hogy a tanulók ne érezzék magukat hátrányban, amikor felsőoktatási tanulmányaik során angol nyelvű anyagokkal találkoznak. Az új rendszer felkészíti őket az egyetemi követelményekre, csökkenti a nyelvi akadályokat, és lehetővé teszi a gördülékenyebb átmenetet akár belföldi, akár külföldi továbbtanulás esetén.

A kezdeményezés továbbá elősegíti az átjárhatóságot a köz- és magánszféra között. Jelenleg gyakran előfordul, hogy egy köziskolából magániskolába átlépő tanuló nyelvi különbségekkel szembesül, ez pedig tanulmányi nehézségekhez vezethet. A nyelvi egységesítés ezt a problémát is mérsékli.

Munkaerőpiaci szempontból is előnyös

Az UAE hosszú távú célkitűzései között szerepel egy olyan tudásalapú gazdaság kialakítása, ahol a STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) területeken jártas szakemberek tömege áll rendelkezésre. Ehhez viszont elengedhetetlen, hogy a diákok már iskolai éveik alatt megszokják az angol nyelvű szaknyelvet, amely a nemzetközi kutatás, fejlesztés és ipari együttműködés alapja.

Az új rendszer ezen célkitűzéseket is támogatja, hiszen már fiatal korban megteremti annak alapját, hogy a tanulók később ne csak a hazai, hanem a nemzetközi munkaerőpiacon is versenyképesek legyenek.

Összegzés

A matematika és a természettudományos tárgyak angol nyelvű oktatása az UAE magániskoláiban nem csupán egy nyelvi reform. Sokkal inkább egy átgondolt, stratégiai lépés, amely a tanulók jövőjét szolgálja. A fokozatos bevezetés lehetővé teszi az iskoláknak és a tanulóknak egyaránt, hogy zökkenőmentesen illeszkedjenek az új rendszerbe. Mindez pedig egy egységesebb, versenyképesebb, jövőorientált oktatási környezetet teremt az egész ország számára.